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王俊成:淡泊宁静 本真致美做教育

 

 

王俊成,从教近40年,曾在山东、北京两地四所学校担任校长职务,带一校兴一校;他坚持本真致美做教育,认真扎实地教书育人、立德树人,秉持“理论与实践相结合,行者与悟者相统一”的理念,带领着北京八中以奋进的姿态勇立潮头。

本真致美教育的思想者

作为学校发展的领路人,王俊成把“立德树人”作为办校治学的根本任务,不断创新、丰富素质教育的理念和内涵。

他坚持正确的学生发展观,主张教育的根本价值和意义是“三个提升”和“两个促进”,即提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命价值,促进社会进步、促进人类美好。努力实现让学生“为尚品德,增才干,健身心走进校园;为担责任,做贡献,求发展走向社会。”他坚持正确的教育观,带领教师队伍争做新时代“四有好老师”和 “四个引路人”。

在王俊成的引领下,八中全体教职员工以德育人,以文化人,致力于为国育优才,为党育新人。很多毕业生和家长都感慨:能够遇到王俊成这样大格局、严要求、有情怀的好校长,确实是中学生涯的一大幸事。北京市高考理科状元李宇轩同学曾在毕业留言中写道:“八中给我的是一颗明确方向、不惧外界评判与人生坎坷的大心脏,多年的熏陶,让我养成了一份着眼于未来、心系社会的大思维。用八中赋予我们的品质,为国家引领向上向善的风气。也许这听起来太过远大,但一个国家需要仰望星空的人,八中正是在为学生们打开望向星空的穹幕。这是八中给予我品格成长的熏陶与激励。”

干事创业的创新者

与共产党同龄的北京八中始终与时代发展同频共振。王俊成校长坚持学校既远见卓识又脚踏实地的办学传统,牢牢围绕“办人民满意的教育”这一永恒的宗旨,以一个又一个科学的创新举措,不断丰富学校办学内涵。

素质教育守本创新,实现时代新发展。王俊成他提出“三个一”教育目标,开展“双感双有”活动。设计并推进“构建着眼于未来、着力于素质的课程体系”——“一主两辅四阶梯”的自主课程与“360分学生综合素质评价”体系。十九大以来,王俊成主持编制了新的《新时代北京八中学生素质大纲》,着力五育并举全面育人。同时,在学生中推进“广泛的导师制”,整合积淀多所著名高校及科研院所的高端教育资源,联合开展育人项目,满足学生个性化和高品位发展需求。

队伍建设有创新,向上引领向心凝聚。王俊成特别重视学校教师队伍和干部队伍建设,双线并举,同步迈进。通过对“课”的精雕细琢,促进青年教师专业化、骨干教师专家化发展。设计实行了副校级干部轮岗制度,为干部搭建了在实践中历练提升的平台。构建出学校有层次的干部梯队,形成可灵活流动、持续发展的管理构架。

实而不华的奉献者

美人之美,乐以忘私。在王俊成的字典里,从来没有“自我”二字,他和很多人不一样,任务来了不烦不推,困难来了不躲不藏,要是荣誉来了,他却不争不抢、拱手让人。每次学校有了评选特级教师和正高级教师的名额,他总是推荐一线教师先去参评。在他眼里,一线教师对学校的价值和贡献更加重要。

守正笃实,身教言传。作为校长,王俊成对教职工和学生的爱是深沉的,对他们关心是细微的。当得知一名高中生因为家庭遭受变故而倍受打击、状态消沉时,他主动联系到这个学生,真诚耐心地与学生长谈,从生活上、学习上真诚地关心他,使这名学生逐渐走出了压抑的心境,找回生活和学习的信心,最终以高出一本线近30分的成绩考取了重点大学。

久久为功方能善作善成。在推进教育改革的征程上,王俊成始终躬耕不辍、弛而不息,以他的公心正行的示范和对学校“风气正、队伍优、质量高”主题的坚守,影响和带动着教师的教育境界,培养学生的家国真情怀与社会正引领。在他优质管理民主治校下,办学水平和高中考成绩一直高水平稳定和持续优秀生成,受到学生家长的赞赏和青睐,学校办学影响力历年持续显著增强。行者无疆,王俊成用从容和本真实现教育的致美行远。

 

个人简介

王俊成,男,汉族。1961年2月出生,中共党员,大学本科学历,北京市第八中学党委书记兼校长,中学正高级教师,北京市特级校长,国务院特殊津贴获得者,第十一届国家督学,北京市第十五届人民代表大会常务委员会委员,北京师范大学基础教育类研究员,先后荣获全国优秀教师、首都劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉。 

 

编辑:高铭

 

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